Материнская включенность. Как выглядит?

“Как мать несет своего ребенка: как будто он часть ее самой?

Как отдельное человеческое существо?

Как неодушевленный предмет?

Как ребенок реагирует на то, что мать разворачивает его?

Оказавшись в комнате, отделяется ли мать от своего ребенка физически и эмоционально, или между ними существует “невидимая нить”, даже несмотря на физическую дистанцию?

Знает ли мать, что происходит с ее ребенком, когда он находится от нее на некотором расстоянии?

Как быстро, с какой степенью готовности и насколько подходящим образом она реагирует на его нужды?

Держит ли мать своего ребенка постоянно на руках?

Обеспечивает ли она постепенный переход ребенка в манеж, медленно помещая его туда и оставаясь с ним, пока ему не станет там комфортно?

Или она не может дождаться, когда же наконец от него избавится, и сбрасывает его в манеж практичеки сразу по прибытии, переключая свое внимание на другие предметы?

Обращается ли к ребенку, сверхстимулируя его, только когда это соответствует ее потребностям?”

Такие вопросы задавала себе Маргарет Малер, когда проводила наблюдение за младенцами и изучала процесс сепарации-индивидуации в 1966 году.