Случай Элизабет фон Р. Психоанализ Фрейда

Что даст эта лекция для психоаналитиков, психологов, психотерапевтов?

Лекция позволит улучшить понимание и технику работу с истерическим симптомом. На примере случая Элизабет фон Р. проследить эволюцию развития психоаналитической техники, важность преодоления сопротивления, понимание переноса, работы с вытеснением для реконструкции бессознательного.

В лекции

• зарождение техники свободных ассоциаций
• работа с сопротивлением
• роль сексуальности в формировании истерического симптома
• влияние вытеснения на образование бессознательных мыслей, формирующих симптом
• идентификация с фигурой отца

Аннотация к лекции “Случай Элизабет фон Р. Психоанализ Фрейда”

С самого начала работа с истерическими пациентками Фрейд пытался понять смысл их телесных симптомов. Применяя гипноз и катарсический метод, Фрейд обнаружил, что после того как пациентки припоминали свой болезненный опыт – их симптомы ослабевали или исчезали совсем. После стажировки у Шарко, Льебо и Бернгейма Фрейд понял, что гипноз работает в особых ситуациях: в рамках медицинского учреждения и при высоком доверии к врачу. Это заложило основы концепции переноса.

Видео лекции “Случай Элизабет Фон Р. Психоанализ Фрейда” (фрагмент)